Demokrasi ve Eğitim Stratejik Araştırmalar Merkezi (DESAM) GOP ofisinde eğitimci uzman ve akademisyenler ile eğitim bileşenleri temsilcilerinin katılımıyla yapılan toplantıda; kamuoyunda hemen her kesimin bizden dediği, desteklediği fakat bir o kadar da acil ve adil çözüm beklentisi içinde olduğu Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk’un olası yol haritası ve çok boyutlu olarak eğitim sistemi ele alındı.



MİLLİ EĞİTİM ŞURASI ACİLEN TOPLANMALIDIR!





Toplantının sonuç ve kapanış konuşmasını yapan DESAM Başkanı Gürkan Avcı, Bakan Ziya Selçuk’un eğitimci kimliği ve çok yönlü tecrübesiyle eğitim camiasında büyük bir heyecan ve umut yarattığını kaydederek;



“Sayın Ziya Selçuk Bakan olduğunda yaptığı ilk değerlendirmesinde ‘Bilimin, aklın ışığında elimizden gelen bütün gayreti ekibimizle göstereceğiz’ sözüyle, demokratik ve pedajojik vizyonuyla tüm eğitim bileşenlerinden bugüne kadar hiçbir Milli Eğitim Bakanına nasip olmayan ama bir o kadar da riskli bir alkış ve destek bulmuştur.



20 MİLYON ÖĞRENCİ, 30 MİLYON VELİ, 1 MİLYON ÖĞRETMEN ACİL ÇÖZÜM BEKLİYOR!



Sistem anarjisi içerisinde bunalmış, haksız, adaletsiz uygulamalarla canından bezdirilmiş, başarısız reformlar nedeniyle bir dokun bin ah işit noktasına getirilmiş 20 milyon öğrenci, 30 milyon veli, bir milyonu aşkın öğretmen ve on binlerce idari personelden müthiş bir destek gören Bakan Ziya Selçuk, bu paralelde de büyük bir beklenti dalgası yaratmıştır. Hemen herkes eğitimde kangren haline gelmiş sorunlar yumağına bir an önce nitelikli ve kalıcı çözümler bekliyor.



BAKAN SELÇUK’A DÖNÜK SEVGİ VE DESTEK NEFRETE DÖNÜŞEBİLİR!



Bakan Ziya Selçuk çok seri, şeffaf, adil, demokratik, çağcıl, özgün ve güçlü perspektifle hareket etmeli ki aksi halde duruşu ve icraatları beklentileri karşılamayamaz, tartışılmaya başlanırsa bu sevgi ve desteğin nefrete, yıkıcı eleştirilere dönüşmesi çok hızlı olur. Sayın Selçuk’un yolu uzun, toplumsal beklenti yüksek ve yükü çok ağır. Bu nedenle çocuklarımız, öğretmenlerimiz ve ülkemizin geleceği için yapılan her icraatı destekleyen bir kuruluş olan DESAM, kendisini de destekleyecek, yapıcı eleştiri ve önerilerimizle paylaşacağız” dedi.



Bakan Ziya Selçuk’un beyan ettiği ilkesel kararlar çerçevesinde masaya yatırdığı eğitim reformlarından birkaç tanesi dahi içerik, kapsam ve nitelik olarak Milli Eğitim Şurası’nı toplaması için yeterli olduğunu söyleyen DESAM Başkanı Gürkan Avcı, şunları kaydetti;



SİYASETÇİLER EĞİTİMDEN ELLERİNİ ÇEKMELİDİR!



Eğitimin tüm paydaşlarının görüş ve önerileri alınmadan hemen her sene müfredat değiştiriliyor. Ders kitapları yanlış olmuş diye geri toplanıp tekrar tekrar basılıyor. Bir gecede eğik yazıdan vaz geçilip dik yazıya geçiliyor. Kimseye sormadan okul kıyafet yönetmeliği, okul gidiş saatlare değiştiriliyor.



Öğretmenlerin tayin ve terfi kriterleriyle sabah akşam oynanıyor. TEOG, KPSS ve üniversite sınavlarında çocuk ve gençlerimizin kaderini etkileyecek oynamalar hemen her yıl yapılıyor. Eğitim yılının ortasında kural değişiklikleri yapılarak çocuklarımız denek, velilerimiz kızgın, öğretmenlerimiz ise şaşkın hale getiriliyor.



Siyasetçiler eğitimden elini çekmelidir. Bu iş eğitim sisteminin paydaşlarının işidir. İdeolojik ve siyasi hesaplar, çıkarlar doğrultusunda değil, pedagojik bir bakış açısıyla ve çocuklarımızın yüksek faydasını önceleyerek tüm toplumsal kesimlerin katılacağı bir eğitim şurasına acilen ihtiyaç vardır.



MEB VE OKULLARIMIZ LİYAKATLİ VE EHİL YÖNETİCİLERİN ELİNE VERİLMELİDİR!



Eğitimde, ben yaptım oldu dayatmasına artık son verilmelidir. Eğitimde sürdürülebilir iyileştirme ve niteliksel başarıyı yakalamamız gerekiyor. Milli Eğitim Şurasında alınacak kararlar doğrultusunda herkesin altına imzasını atacağı bir eğitim reform paketi hazırlanmalıdır. Her yıl değişen, her bakan değişikliğinde eski uygulamaların rafa kaldırıldığı bir eğitim sistemi yerine önümüzdeki elli yılın eğitim politikalarına yön verecek ortak kararlar burada alınmalıdır.



Artık bu saatten sonra tüm eğitim bileşenlerinin görüşlerini almadan, onayını sağlamadan yapılacak reformlar hem kalıcı olmaz hem de toplumsal desteği bulamaz. Başta Milli Eğitim bürokrasisi olmak üzere, il, ilçe milli eğitim müdürleri ve okul yöneticilerine kadar yandaş parti, sendika, köken ayrımı yapılmadan iş liyakatli ve ehil ellere verilmelidir.



ŞURA KARARLARININ UYGULANMASI TOPLUMSAL DİRLİK, BARIŞ VE ESENLİĞİ ARTIRIR!



Eğitim sisteminde yapılan ve yapılması gereken reform ve değişikliklerin şurada değerlendirilip, tartışılıp yürürlüğe girmesinin, eğitim sisteminin birlik ve dirliği ile toplumsal barış ve esenliği için çok faydalı olacaktır.



Milli eğitim sistemi özellikle son yarım asırdır yapboz tahtasına dönmüş ve yapılan eğitim reformlarının kalıcı olmayacağı, her bakan değişikliğinde rafa kaldırılacağı ve dahası her yıl değişeceği inancı toplumda ciddi bir rahatsızlık ve depresyon oluşturmuştur. On yıllardır adına reform denen politikalarla eğitim sistemi deforme edilmiştir. Cumhurbaşkanı Sayın Erdoğan’ın ve Milli Eğitim Bakanı Sayın Selçuk’un eğitim alanındaki en mühim icraatı öğretmen, öğrenci ve velilerin eğitim sisteminin adil, eşitlikçi, bilimsel, parasız ve uzun soluklu bir insicama sahip olduğuna dönük inanç ve güveni kazandırmak olacaktır.



CUMHURBAŞKANI ERDOĞAN VE BAKAN SELÇUK’UN TARİHİ SORUMLULUĞU VAR!



Sayın Erdoğan ve Sayın Selçuk Türkiye’nin 2023, 2053, 2071 eğitim vizyon ve politikalarına yön verecek ve yine gündemdeki eğitim reformlarının sağaltımını yapacak kararları alması için biran önce; kapsamlı ve demokratik bir ‘Milli Eğitim Şura’sı düzenlemesi gerekiyor.



Türk eğitim sisteminin 2023 ve 2071 vizyonuna uygun projeksiyonel bir yol haritasına ihtiyacı var. Bunun içinde herkesin altına imzasını atacağı bir eğitim reform hatta devrim paketi hazırlamak; tüm partilerin, sendikaların, ilgili sivil ve kamu kuruluşlarının içinde yer aldığı yeni ve büyük bir Milli Eğitim Şurası yapılmalıdır.



HER YIL DEĞİŞEN YAP BOZ EĞİTİM SİSTEMİ ARTIK SON BULSUN!



Cumhurbaşkanından tüm bakanlara kadar tüm siyasi partilerin katıldığı, eğitim alanında yetkin yerli ve yabancı tüm eğitim lider ve uzmanlarının iştirak edeceği yeni ve büyük Milli Eğitim Şurası'nın bilimsel, demokratik ve katılımcı bir anlayışla yapılması gerekiyor.



Bu Milli Eğitim Şurasının, eğitim camiasında hemen her kesimin tanıdığı ve saygı duyduğu, itibar gören Bakan Ziya Selçuk nezaretinde toplanması ve sonuçlanacak olmasının da toplum nezdinde büyük bir avantaj olarak görüleceğini düşünüyorum.



BAKAN SELÇUK BU ŞANSI DEĞERLENDİRMELİDİR!



Bu eğitim şurası sayesinde Türkiye özentili, öykünmeci, kopyacı ve taklitçi, yap boz eğitim sistem ve reformlarından kurtulabilir.



Böylesi bir eğitim şurası sayesinde milletimiz çıkarlarının korunması adına çatışma çözümüne katkı sağlayacak entelektüel bilinç ve iletişim ortamı da yakalayacaktır.



Bu eğitim şurasında Türkiye kadim medeniyetinin yüksek, derin ve üstün değerleriyle, erdem ve inançlarıyla içselleşmiş bilimsel, özgün ve marka bir eğitim sistemine adım da atabilir.



Kasıtlı olarak eğitimsiz ve yoksul bırakılmış necip Milletimiz kendi yaratıcı kimliğini, kültür ve politikalarını özünden kök salan, birikimlerinden kaynak alıp evrenselliğe yönelerek gençliğini bilime, teknolojiye, en yüksek erdem ve değerlere ulaştıracak bir eğitim sistemini inşaya karar verebilir. Türkiye yeni bir eğitim sistemiyle büyük işler ve büyük fikirler gerçekleştirmeyi başaracağına top yekün inanabilir.



HERKES İÇİN KALİTELİ, PARASIZ VE BİLİMSEL EĞİTİM HAKKI SAĞLANMALIDIR!



Her eğitim sisteminin kendine özgü varlık, bilgi, ahlak, hukuk, siyaset ve iktisat anlayış ve tahayyülü vardır. Küreselleşmenin eskiye dair hemen herşeyi alt üst ettiği günümüzde bu sıralanış her ne kadar baş aşağı olsada Türkiye bu yeni dönemde eğitim sistemini diğer faktörlerin belirleyicisi hâline getirmek zorundadır. Herkes için nitelikli, bilimsel, parasız ve demokratik bir eğitim sistemi Türkiye için ekmek, su kadar elzem bir ihtiyaçtır.



Bugün hepimize düşen görev eğitimde millî bir seferberlik ilan ederek Dünyanın ve Türkiye’nin gereklerine uygun özgün ve marka bir eğitim sistemi inşası için fütürist bir hayal gücü üzerine inşa edeceğimiz Milli Eğitim Şurası sonrasında ülkemizin müreffeh geleceği ve çocuklarımızın aydınlık istikbali için elimizi ve gönlümüzü taşın altına koymak olmalıdır. Bu amaçla DESAM olarak aşağıdaki konu başlıklarını Milli Eğitim Şurasında tüm yönleri ile değerlendirilmek üzere tartışılmasını saygıyla teklif ediyoruz.



Milli Eğitim Şurası için Ana Tema Önerilerimiz:



Türk Milli Eğitim Sisteminde Etik Eğitim ve İyilikte Yarışmak

Güç Adalet ve Medeniyet İnşasında Eğitim Sistemimiz

Küresel Yeni Dengeler, Rekabet Parametreleri ve Türk Milli Eğitiminin Vizyonu

Değişen Devlet Doğası, Sivil Beklenti Yönetimi ve Eğitim Politikaları

İnsan Kaynağı İnşasında Model Rol; Mesleki Eğitim Politikalarımız

Ortak Değerler ve Farklılıklar: Çeşitlilik İçinde Eğitim Sistemiyle Birlik İmkânı

Medeniyetler Arası Etkileşim Bağlamında MEB’in Liderliği: Küreselleşen Eğitimde İmkânlar ve Sorunlar



Milli Eğitim Şurası için Alt Tema Önerilerimiz:



Toplum 5,0 için Türk Eğitim Sisteminde Düşünsel/Felsefi Alt Yapı İnşası

Toplum 5,0 için Türk Eğitim Sisteminde Strateji Geliştirme

Toplum 5,0 için MEB’in Teknolojik Kapasite İnşası

Toplum 5,0 için Eğitim Reformları

Toplum 5,0 için Türkiye’nin Kalifiye Beyin Gücü ve Tersine Beyin Göçü Planlaması

Geleceğin Eğitiminde Yapay Zeka

Geleceğin Eğitiminde Robotik ve İnsansı Robotlar

Geleceğin MEB Bürokrasisi ve Örgütlenmesi

Geleceğin Eğitim Ordusu

Eğitimde İstihbarat Yönetimi

Geleceğin e-eğitiminde veri Ekolojisi, Ağ Güvenliği ve Siber Tehditler

Dijital Eğitim ve Eğitimin Güvenliği

Güvenlikleştirilen Okul ve Şehir Okulları / Kampüs

Geleceğin Akıllı Okulları ve Demokratik Okul Yönetişimi

Geleceğin Eğitiminde Yumuşak Güç Bileşenleri



Milli Eğitim Şurası için Politika / Proje Atölyeleri Önerilerimiz;



Türk Eğitim Sistemi ve Bilim

Türk Eğitim Sistemi, İş Hayatı ve Girişimcilik

Türk Eğitim Sistemi, Sosyal Hayat, Siyaset ve Din

Türk Eğitim Sistemi, Sağlık, Sosyal Güvenlik ve İstihdam

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Teknoloji ve İnovasyon

MEB, Sosyal Politikalar ve Sivil Toplum

MEB, Kültür ve Turizm

MEB, Uluslararası Kalkınma İşbirliği

MEB, Şehir ve Yerel Yönetişim

MEB, Düşünce ve Akademi

MEB, Uluslararası Diaspora